Enseignement religieux

41 – PREMIER ENSEIGNEMENT SUR LE MYSTÈRE (pédagogie)

Plan de ce document :
1 – Avant 6 ans, de simples affirmations.
2 – À partir de 6 ans, pour une première approche du mystère : une image concrète.
3 – Qu’est ce qu’un mystère ?
4 – Les principaux mystères de la foi.

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42 – PARLER DU PÉCHÉ ORIGINEL AUX ENFANTS ? (pédagogie)

Plan de ce document :
– Convient-il de parler à de très jeunes enfants du péché originel ? N’est-ce pas prématuré ?
– À quel âge peut-on en parler ?
– D’abord le récit biblique…
– Beaucoup d’enseignements à tirer de ce récit.
– Demander pardon : une habitude à prendre très jeune.

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43.1.1 – PARLER AUX ENFANTS DU MYSTÈRE DE L’INCARNATION (pédagogie)

Présentation du mystère de l’Incarnation à des enfants de 4-6 ans :
1- Jésus vrai Dieu et vrai homme
2 – Une visite à l’église
3 – Le geste de l’adoration
4 – Du bois de la crèche au bois de la Croix
5 – L’imitation de Jésus

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43.1.2 – LE BAPTÊME DE JÉSUS RACONTÉ AUX ENFANTS (pédagogie)

Trame de cette présentation du Baptême de Jésus aux enfants :
– Introduction
– Jean-Baptiste
– Le sens du baptême de Jean-Baptiste
– Le Baptême de Jésus par Jean-Baptiste
– Pourquoi Jésus a-t-il voulu être baptisé ?

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43.1.3 – LES ENFANTS ET LA FÊTE DE LA PRÉSENTATION (pédagogie)

Comment faire vivre aux enfants la fête de la Présentation ?
D’abord en la leur racontant (récit), ensuite par la liturgie…
Puis, enseignements et attitudes d’âme dans trois domaines : – la lumière, – l’offrande, – le sacrifice.

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43.2 – LE CARÊME DE NOS ENFANTS (pédagogie)

Dans ce document :
– une trame d’enseignement à partir de Jésus au désert ;
– une douzaine de pistes pour choisir avec eux un point d’effort ;
– une orientation morale et spirituelle à donner à cet effort.

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43.3.1 – PARLER AUX ENFANTS DU MYSTÈRE DE LA RÉDEMPTION (pédagogie)

Plan de ce document :
– Catéchèse sur le mystère de la rédemption : à quel âge ?
– Vérités à savoir sur ce mystère
– Mystère de la Rédemption et mystère pascal : une même réalité, vue sous deux angles différents
– Points principaux à mémoriser

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43.3.2 – PARLER AUX ENFANTS DE LA CROIX ? (pédagogie)

– Et d’abord, convient-il de parler de la Croix à des petits ?
– Parler aux petits de la Croix, c’est une démarche de foi
– La mystérieuse attirance des petits vers la Croix
– Comment éveiller dans le cœur de nos petits l’amour de la Croix
– Et le crucifix ?

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43.4 – PARLER AUX ENFANTS DU MYSTÈRE PASCAL (pédagogie)

Pour faire vivre à nos enfants le temps pascal, plusieurs points à développer, progressivement, suivant l’âge :
– dans la prière, contempler le mystère de la Résurrection,
– un enseignement,
– la vie liturgique,
– une manière de vivre.

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43.5 – COMMENT PARLER DE L’ASCENSION AUX ENFANTS ? (pédagogie)

Points essentiels à aborder avec les enfants :
– Jésus est remonté au ciel
– Jésus nous a rouvert la porte du Ciel
– Il est allé nous préparer une place
– Il reviendra…
– Jésus ne nous laisse pas seuls.

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43.6 – COMMENT PARLER DU SAINT ESPRIT AUX 4-7 ANS ? (pédagogie)

Trois parties :
1) Étape préliminaire : le corps et l’esprit
2) Dieu est ESPRIT ; je ne peux pas le voir
3) Le récit de la Pentecôte

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43.7.1 – PARLER AUX ENFANTS DE LA SAINTE TRINITÉ (pédagogie)

– Convient-il de parler à des tout-petits de la Sainte-Trinité ?
– Première introduction au mystère de la Sainte-Trinité : le signe de croix
– Première catéchèse sur la Sainte Trinité.

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43.7.2 – LES ENFANTS ET LE SAINT SACREMENT (pédagogie)

Plan de ce document :
– « Laissez venir à moi les petits enfants ».
– Quand et comment transmettre à nos petits notre amour de l’Eucharistie ?
– Les enfants et la procession de la Fête-Dieu.
– Les enfants et l’adoration du Saint Sacrement.

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44.1 – CONDUIRE NOS TOUT-PETITS À MARIE… (pédagogie)

Pour familiariser les tout-petits avec la présence maternelle de Marie…

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44.2 – PARLER AUX ENFANTS DES ANGES (pédagogie)

1) Faut-il leur en parler ?
2) L’ange gardien, première approche avec des petits
3) Avant d’arriver aux anges, quelques étapes intermédiaires…
4) Premier catéchisme sur les anges

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45 – FAUT-IL PARLER AUX ENFANTS DE LA MORT ? (pédagogie)

Qu’on le veuille ou non, tôt ou tard le problème de la mort et de l’au-delà se posera un jour aux enfants.
S’ils n’y ont pas été préparés par une approche progressive et délicate…

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46 – FAUT-IL PARLER DU DÉMON AUX ENFANTS ? (pédagogie)

Trois points à mettre en relief : – le diable existe, – il nous pousse à désobéir, – mais nous restons libres.
Toujours finir par un retour aux bons anges.

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47 – LES COMMANDEMENTS PRÉSENTÉS AUX ENFANTS (pédagogie)

Cheminement pour leur en parler, en commençant par des exemples concrets…

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48.1 – MÉMOIRE ET FORMATION RELIGIEUSE (pédagogie)

Ce document continue et complète « Revaloriser la mémoire ».
Il s’agit maintenant de mettre à profit cette facilité naturelle, très développée chez l’enfant dans les premières années, pour contribuer à imprimer le divin dans son cœur.

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48.2 – CATÉCHISME AVEC « QUESTIONS-RÉPONSES » ? (pédagogie)

Pour consolider des connaissances, rien ne vaut un résumé ou une formule
que l’on mémorise, sous forme de réponse à une question essentielle.

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91 – POUR QUE S’ÉPANOUISSE LA FOI DU TOUT-PETIT (ouvrage conseillé)

20 ans après la parution de « Sur les genoux des mamans », Monique BERGER a voulu publier un livre plus complet.
Il contient maintenant une catéchèse pour la petite enfance.
Ainsi les les parents seront guidés pour des entretiens d’âme à âme sur 15 thèmes majeurs …

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92 – LE CATÉCHISME DE L’ÉGLISE CATHOLIQUE – ABRÉGÉ (ouvrage conseillé)

Présentation, avec quelques commentaires, de cet ouvrage essentiel.

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93 – AIDE À L’ENSEIGNEMENT RELIGIEUX (ouvrages conseillés)

Article qui sera complété après quelques mois de fonctionnement du site prierenfamille.comdans sa nouvelle formule.

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